Игры для улучшения мелкой моторики рук для «cолнечных детей»
Рахматова А.И. - Учитель-логопед ГБУ ЦППМСП м.р. Шенталинский Самарской области | Во всём мире людей с синдромом Дауна называют «солнечными»:...
Как распознать и помочь ученику с дислексией?
Рахматова А.И. - Учитель-логопед ГБУ ЦППМСП м.р. Шенталинский Самарской области | Дислексия – это частичное расстройство навыков чтения, которое вызвано...
Как бороться с пропуском букв при письме?
Рахматова А.И. - Учитель-логопед ГБУ ЦППМСП м.р. Шенталинский Самарской области | Одним из симптомов дисграфии является пропуск букв при письме....
Роль дыхательной гимнастики в развитии речи
Рахматова А.И. - Учитель-логопед ГБУ ЦППМСП м.р. Шенталинский Самарской области | Плавный длительный выдох – залог правильной речи. Из-за поверхностного,...
Биоэнергопластика в логопедической работе
Рахматова А.И. - Учитель-логопед ГБУ ЦППМСП м.р. Шенталинский Самарской области | Биоэнергопластика – это соединение движений артикуляционного аппарата...
Какими играми можно занять детей во время домашнего карантина?
Рахматова А.И. - Учитель-логопед ГБУ ЦППМСП м.р. Шенталинский Самарской области | Огромное значение имеет роль пространственного представления в развитии...
Особенности дисграфических ошибок учащихся с задержкой психического развития
Рахматова А.И. - Учитель-логопед ГБУ ЦППМСП м.р. Шенталинский Самарской области | Дисграфия – стойкая неспособность овладеть навыками письма по правилам...
Что необходимо знать учителю о заикании?
Рахматова Айгуль Ильясовна Учитель-логопед ГБУ ЦППМСП м.р. Шенталинский | Окружающие не всегда понимают положение заикающегося человека. И объясняется это не...
Телефон доверия 8-800-2000-122
Телефон доверия 8-800-2000-122
создан для оказания психологической помощи детям,
подросткам и их родителям в трудных жизненных ситуациях.
Так же доступен сайт https://telefon-doveria.ru/
Сообщение. Платформа обратной связи.
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Другое дело
***
Полезные ссылки
Посмотреть все
